http://news.cnnb.com.cn/system/2012/10/12/007488225.shtml
省重点中学评选退出历史舞台
首批省一级特色示范学校 宁波仅有六七个名额
“老牌‘省重点中学’评选的历史结束了。”昨天，我市举行省特色示范学校暨市课改基地学校申报评估会，市教育局基教处负责人透露，原来的省级重点中学评选已经退出历史，取而代之的是“省普通高中特色示范学校”称号的评选。
省特色示范学校取代“省重点”称号
“去年省教育厅下发了文件，决定从２０１２年起，开始省级特色示范学校评估，原来的‘省重点’评定以后也就没有了。”市教育局基教处这位负责人接受记者采访时说。
他表示，原来的“省重点”称号取消了，新的特色示范学校称号会附带一些权力或好处，比如招生方面，可能有更多自主权，“不过，目前省里的相关文件还尚未出台。”
破旧立新有何用意？这位负责人解释说，今秋实行的普高新课改，并没有与高考挂钩，所以为了解决动力问题，省教育厅出台了“两个抓手”推进新课改：一个是对县（市）区开展的教育现代化发展达标评选，另一个就是对学校开展的省级特色示范学校评选。
据了解，之所以说是推手，原因在于它们都把普高新课改内容作为重要指标，学校开了多少选修课、课程设置怎样……这些新课改内容都是申报、评选的重要条件。
特色示范学校分省一级、省二级，分别由省、市评估
根据省教育厅《关于印发浙江省普通高中特色示范学校建设标准（试行）》的规定，每年参评学校先向市教育局申报，经审核后转报省教育厅。普高特色示范学校评估实行两级负责制。省一级特色示范学校由省教育厅组织评估，省二级特色示范学校由市教育局组织评估。
据市教育局相关人员介绍，这次市教育局组织申报评估会算是一次初评。“省一级特色示范学校的申报，按省厅要求，送上去之前，要先给学校进行排顺序。”
为保证公平、公正以及专业性，市教育局将聘请北京师范大学、浙江师范大学、宁波大学、浙江基础教育研究所等教育专家进行评估打分，此外３０所学校负责人也作为群众进行打分，对今年参评的学校进行排位。
按规定，每年１０月，省教育厅将根据评估意见，将拟认定的省普通高中特色示范学校名单在浙江省教育厅门户网站上公示，公示无异议的，正式发文认定相应等级的省普通高中特色示范学校。
首批省一级特色示范学校，宁波仅有六七个名额
昨天的评估会上，有包括效实中学、宁波中学、镇海中学等众多名校在内的３０所普高学校参加。据了解，我市原有２３所省一级重点中学中，昨日，有２１所省一级重点中学参与申报特色示范学校，其中１７所学校兼报课改实验基地学校，另有９所普高单独申报课改实验基地学校。
记者了解到，目前我市共有８１所普通高中，其中省一级重点普高２３所，民办普高２４所。“竞争十分激烈。”一位参会校长感叹说，按规定，首批“省一级特色示范学校”获评的数量控制在省一级重点普高总数的25%-３０％，这也意味着我市最多只有六七所学校有机会入选。
在评估会上，参会的校长们争相上台，展示了学校新课改的做法和亮点。市教育局基教处有关人员认为，“老牌省重点不一定就做得好”，把新课改作为重要指标，估计一些以前不是省重点的学校可能会冒出来，成为首批省一级特色示范学校。
相关链接
省特色示范学校有哪些标准？
记者了解到，这次浙江省普通高中特色示范学校评估，包括必修课程、校内选修课、校外选修课、选课体系、学分制管理、学生成长等方面，共有１６条大指标。
比如，省一级特色示范学校要“有符合本校实际的选修课程建设规划”。
按规定，每年１０月，省教育厅将根据评估意见，将拟认定的省普通高中特色示范学校名单在浙江省教育厅门户网站上公示，公示无异议的，正式发文认定相应等级的省普通高中特色示范学校。
首批省一级特色示范学校，宁波仅有六七个名额
昨天的评估会上，有包括效实中学、宁波中学、镇海中学等众多名校在内的３０所普高学校参加。据了解，我市原有２３所省一级重点中学中，昨日，有２１所省一级重点中学参与申报特色示范学校，其中１７所学校兼报课改实验基地学校，另有９所普高单独申报课改实验基地学校。
记者了解到，目前我市共有８１所普通高中，其中省一级重点普高２３所，民办普高２４所。“竞争十分激烈。”一位参会校长感叹说，按规定，首批“省一级特色示范学校”获评的数量控制在省一级重点普高总数的25%-３０％，这也意味着我市最多只有六七所学校有机会入选。
在评估会上，参会的校长们争相上台，展示了学校新课改的做法和亮点。市教育局基教处有关人员认为，“老牌省重点不一定就做得好”，把新课改作为重要指标，估计一些以前不是省重点的学校可能会冒出来，成为首批省一级特色示范学校。
相关链接
省特色示范学校有哪些标准？
记者了解到，这次浙江省普通高中特色示范学校评估，包括必修课程、校内选修课、校外选修课、选课体系、学分制管理、学生成长等方面，共有１６条大指标。
比如，省一级特色示范学校要“有符合本校实际的选修课程建设规划”。
|
|
