作文课上，老师要求同学们每人写一篇介绍某种家用电器的使用方法的小文章，看谁写得又快双好。
同学们正在思考怎样写的时候，一个学生举手说他已写好了。
老师惊奇地说：“请你读一下你的文章。”
学生读道：“你想知道电视机的使用方法吗？请你认真、仔细地看看说明书，那上面写清楚了使用方法。”
〈抽象画〉
向美术教师交作业时，一位学生只交了一张白纸。
老师问：＂画呢？＂
学生答：＂这儿？＂他指着白纸说。
老师：＂你画的是什么？＂
学生：＂牛吃草。＂
老师：＂草呢？＂
学生：＂牛吃光了。＂
老师：＂牛呢？＂
学生：＂草吃光了，牛还站在那里干什么？＂
〈惯性〉
惯性实例物理老师在讲惯性这一课，一个学生在下面讲废话。老师暗示了他一眼，可他仍我行我素。
老师：我刚才讲了什么内容？
学生：“惯性。”
老师：“请你举个实例。”
学生：“刚才我在下面讲话，虽然您暗示了我一眼，但我没法马上停住，这就是惯性。”
〈生气〉
老师问：文中说蜜蜂给花园增了生气，是什么意思？
一个学生回答：蜜蜂偷花蜜，花儿就生气啊！大家听了笑个不停。
那学生又说：笑什么。要是鲜花不生气，哪来鲜花怒放呢？
〈上课睡觉〉
某生上课时睡觉，被老师发现。
老师：“你为什么在上课时睡觉？”
某生：“我没睡觉哇！”
老师：“那你为什么闭上眼睛？”
某生：“我在闭目沉思！”
老师：“那你为什么直点头？”
某生：“您刚才讲得很有道理！”
老师：“那你为什么直流口水？”
某生：“老师您说得津津有味！” |
