你悄悄的告诉我
老师猛然把我天马行空的思绪拽回课堂时，对老师的提问，我目瞪口呆，我不知道老师刚才讲了些什么，问的什么问题。当老师再问一遍“从门口到窗户七步，从窗户到门口七步。作者为什么要这样写？”，我的同桌潘黎，你悄悄的告诉了我答案：“说明这个牢房很狭小”，我很有把握地把这个答案告诉了老师。那时，我并不担心，我的心是惊喜的，快乐的。因为，我知道你这个品学兼优的同学，说出的答案准不会错。
那一课，我们上的是契诃夫的《二六七号牢房》。
牢房还能不狭小吗，怎么会错呢。老师用眼瞪瞪我，对我的答案无话可说，但老师觉得怎么可以不批评呢？于是，老师很严厉地批评我：“眼睛看着窗外，不认真听课，窗外有什么好看的，坐在这里浪费自己的学费不说，还不尊重别人的劳动，还影响其他同学……”， 我只好低着头，刚才的快乐像小鸟一样，“扑楞”一下飞走了。说实在的，我当时还比较懵懂，根本没想那么多，而且后来也没想过这些。可能窗外什么东西吸引了我，，我毫无犹豫地就看向了窗外，或许，有一种视觉和听觉的疲劳吧。那时经常连续上两堂课，有时候，还真的受不了，管不住自己。毕竟是一个孩子，我又特别会想，要跟着老师讲的问东问西，但上课是不允许提问的，那时的提问不叫提问，叫“接下嘴”，有时，我就只有管住自己的嘴巴，而管不住自己的眼睛了。
因为这个纪律问题，我从未被评为三好学生，学习积极分子倒是评上好几次。我上着上着课，就不自觉地看向了窗外。窗外有什么好看的呢，可我为什么就会看呢，每个上课不专心的学生，恐怕都有自己的答案吧。恐怕当时如果我真的在认真听老师讲契诃夫的《七十二号牢房》，也有可能不知道老师提的这个问题的正确答案吧。
“从门到窗子是七步，从窗子到门也是七步”，这七步，岂是我们跳修房子的游戏时，把七步前行得那么轻松？想历史上曹植七步成诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣，本是同根生，相煎何太急”，那岂是在做诗，那时在做一条生命的通道，那是在做一场智慧的见血见肉的较量！历史上有答案，一首诗，在亲情的漩涡里，打造成了一艘船，装载着帝王将相的野心和纷争，留给我们今天翻阅它的一个史据。
几十年了，我依然会从窗外看去，看什么呢？看车水马龙，广告招牌，宣传队伍经过，店铺新开张放的礼花，乞丐碗里的硬币；看草长莺飞，松涛海浪，白云流水，日出日落。有时，我也问自己，有什么好看的。答案却总是模棱两可，想看就看吧，或者是想不看时就不看吧。之后，就再也说不出个所以然了。
而我想看又看不到的东西还很多。我想看是哪一双大手，一直拽着我的思绪，让它们编织成我的梦；我想看是什么诱惑让精巧的一滴滴雨，在硬硬的石板上飞溅出群星闪烁，把遥远的天空模拟在我们的屋檐下，道路上，把我们一个下午的寂寞，串联成情景剧，呼朋唤友地闹了起来；我想看一颗小草，怎样把阳光雨露，幸福地吃了进去；我想看一根萝卜，是怎样努力的钻进了肥沃的土地里，怎样长得水灵又白嫩；我想看太阳有没有秘密的哭声和笑声……，太多太多的想看，让我们学会等待。
而我想不看又不得不看的东西也很多。我不想看到一场场战争，让多少人失去家园和粮食；我不想看到一个个愚昧，把人们推向疯狂的混乱；我不想看到贪欲和野蛮合成的化合剂，撒向土地和天空的毒；我不想看到是怎样的空虚，隐藏了我们心灵的琴弦，让我们弹奏不出美妙的乐章，而陷入恐惧的深渊；我不想看到，一阵阵错乱的脚步，把鸟鸣和山泉踏碎；我不想看到，一次次打击，把一个孩子的善良和微笑，摔击成一块冰冷的石头……，太多太多的不想看，让我们学会坚强。
“从门到窗子是七步，从窗子到门是七步”，这七步，要走多少年？
我一直在这狭小的空间蜕变、移动，作茧、成蛹、化蝶。我的失败，我的成功，我的珍惜和怀念，都巧妙地钙化成翅膀的骨关节，让生命里的柔软和硬实，同样流动着血液的温暖；让你的天空和我的天空，连成一片；让所有的飞翔，比风雨更充实和打动人心。
岁月，有时不得不尘封。尘封住，要酝酿一坛怎样荡漾的老酒，我们的心愿，提取了酒的纯度和醇度。呵呵，一方稚嫩的心田，终于成熟得可以载住酒的烈性了！
我的老同学，我的同桌，潘黎，你又一次悄悄的告诉我，我们要开坛放歌，把酒言欢。
你这个品学兼优的同学，说出的答案准不会错。
同样，我是惊喜的，快乐的。 |
