本帖最后由 成根 于 2010-7-21 19:19 编辑
我学电脑的经历
先敲门 后进屋
“点击左键，把要的内容拉黑，再点右键，然后确定复制，就可以把他们移到你要的地方，去粘贴……”女儿叽里呱啦。
我说：“你不能慢一点吗？让我拿笔记下来，第一步……”
“哪有你这样学电脑的，电脑是活的。”
“活的也有个第一步、第二步。”
“我又没人教我，你自己要去摸索。”
“我认为我已经很好了，现在至少能控制鼠标的移动速度。原来，老是在屏幕上找鼠标，它真像个老鼠，一窜、就不见了，现在，我终于逮住了它，驯服了它......”“可我照你说的去操作，还是没粘贴上。”
“我看看，你是怎么粘的，你怎么不粘在你需要的框框里。我跟你说，你要有层次感，电脑它是活的，不是只有你看见上面这一个层面。”女儿一边说，一边在纸上画给我看，“这就是层次，一层一层的。”
“我知道了，旁边好像有个巷道，这个巷道原来是个大平面的整体。”
“对了，你要进到你确定粘贴的平面。”
“怎么，我在那个平面里还是粘贴不上呢？”
“你看，你根本没有进去。这样跟你说吧，比如这个平面是一个屋子，你要进去，总要敲敲门，给主人打声招呼，对吧。”
“喔，先敲门、后进屋，才能办事。看，我粘好了”。
“嗯，就这样。妈，我把你的东西都放‘妈妈东西’里面了，你自己有个屋，就不乱了，看，这样，把东西拿过去。”
我马上把自己的东西移到“妈妈东西”里，可问题又出来了，无论我把平面怎样缩小，“妈妈东西”都在平面上方，要移动的东西都在平面下方，但两个不能同时出现在平面里。我点击左键把要移动的东西拉住往上跑，再用鼠标中间的小滑轮去把平面往下拉，几次都失败了。
“怎么办呢，它们离那么远，怎么移呢？”我大声喊隔壁房间的女儿。
女儿只好又跑过来，一副恨铁不成钢的语气：“跟你说了，电脑是活的，它由我们人脑来控制，你不能把生活中的理念用在电脑上吗?你可以先把要移的东西尽量放在平面上方，这样，它不是离你要去的地方近了吗？你原来给我讲过，一个长跑冠军成功的秘密。他每一次设置的目标只是很短的一段距离，而到了那个目标，他再设置一个很短的距离为目标，这样，他就有信心了，跑来就感觉有希望。你现在也可以运用这个道理，把你要移的东西，慢慢移过去。”
“这个道理我懂，但我总以为有一个一步到位的法子吧。”
“老妈，跟你再三说，电脑就是电脑，它没有你想象的那么神奇。”
“好的，我要把它驯服，看我牛还是它牛。”当下，我就表了决心。
真是好事多磨，问题又出来了。我把要移的东西移到哪儿去了，我自己也不知道。管它的，我“嘀、嘀、嘀”，点着鼠标，一个屋子一个屋子去找，终于找到了。那个屋子全是女儿弄的我不明白的东西，感觉眼花缭乱。怎么给它又弄出来呢，我自以为有办法。先点左键，把它拉黑，逮住它再说。这下逮是逮住了，他要进的屋却怎么摆在它面前呢。没办法，又喊：“你让我先放在离我屋子近一点的地方，可我进了别的屋又出不来了。”
女儿只好放心手中的事，跑到我这里来，心灰意懒地说：“老妈，我教你移近一点，就是移到旁边，没要你进别的屋子里去。”
“是的，我为什么要进别的屋子里去呢，我也不想想，那里有没有陷阱，而且门也没敲，进去了，就是小偷，当然关着出不来了。现在的门多科技呀，那么多机关，我有多少功夫？以为乡下呀，大门不锁，二门不关的，活该”，我一头自言自语教训自己，一头仔细看女儿“嘀、嘀、嘀”，把电脑调来调去。女儿的同学正好在我家，她们笑得前仰后合。
“我妈就是这样，说话很有趣的。”
听了女儿的解释，我更来劲了，继续说：“应该走街檐，对吧，人家街檐让给你走，已经不错了，别东张西望的，像刘姥姥进城，让人笑话。”
“嘀、嘀、嘀”，我大着胆子东点西点，不料，又出现了新情况，一个图标站在平面正中，赶也赶不走。我想，管你是哪儿来的不速之客，给你先放在左下角去，就当你不存在。可无论我左赶右赶，软硬兼施，它就是纹丝不动，好厚脸皮的赖着。咦，奇怪了，我看女儿就是这样把它们拿到角落去的。又喊：“一个不明飞行物来了，占着平面不走。”
“点右键，删除。”女儿在隔壁干脆利落回答。
我想，也对，就对着它嚷嚷：“你敬酒不吃吃罚酒，让你滚蛋，删除掉你”。我把右键一按，找到删除条，狠狠一点。没删除呢，我真是气愤，威胁它：“难道要我打110吗？各人学乖点，哪儿来，滚哪儿去！”女儿和她同学又跑过来，问我是怎么弄的。“嘀、嘀、嘀”，她们叫我看，刚才这个东西出来没有，我一看是“要放回……是，否”这么个框框，我赶紧说：“我不敢乱点是或否，就中立了一下，点了那个叉叉，让这个框框走了，因为我回答不了她的问题。”
“你点是就可以了呀。”
“我害怕点到垃圾箱里了，那不就糟了吗。”看看平面又干干净净，我很无奈：“欺软怕硬那。”
“你多弄弄就会明白了，会熟练起来。”
U盘的平面一闪后，我很惊奇，粘上了呀。可刚才是怎么一步一步进去的，我却糊里糊涂，回忆不起来。正在我庆幸时，怎么又粘不进了呢？我试着在要的平面点击粘贴马上又确定，奇怪了，U盘平面一闪，一个片段图标出来了。我打开一看，竟然是我要粘的东西。我很兴奋，这个办法很好，原来，那个区域是夜不闭户了，治安好得不用关门了，可以随便进进出出了。进出次数多了，也有了不顺眼。一排排片段，弄得我也不知道那一个片段是什么内容，只好把它们写在本子上，片段一是……，片段二是……，片段三是……，忽然笑着喊“快来看呀，好多骗子。”
女儿和她同学说：“又怎么啦。”跑了过来。
“你看，好多片段，都把我排糊涂了”。我神秘兮兮地说：“它们没敲门就进去了，我想它们是忽悠进去的，也不知凭的是什么，是才呀，是貌呀，是关系呀，是好运呀，或者歪打正着呀，反正，它们进去了，就算有本事。”
女儿看我操作后，恍然大悟：“妈，你把这个U盘已点出来了，当然就不用再去敲门了，这表示你已经打过招呼了。”
“这不就像我打电话预约过了一样吗，它已经特地把门留着了，是虚掩的。难怪我去敲门反而走不进，它也警惕性很高呀，以为哪个假装修管道的坏人在敲门，所以，听声音不熟悉，反而把门关了，不敢开门呢，我不是预约过吗，还装模作样地去敲什么门呢，直接自报家门好了。
晚上回放今天学电脑的情景，还真有感概：
“妈妈东西。”
语义模糊，是“妈妈的东西”呢还是“妈妈这个东西”，还是“妈妈是个东西”，“妈妈决定要的东西”“妈妈存放东西的屋子”……。90后孩子，才不会管这个了，他们简明扼要，总怕麻烦，但又总是顾此失彼。总在归纳归类，一个框框一个框框翻来捡去，总说忙啊。他们不用“火星文”来给我们记事，能让我们还看得懂，已经是很尊重我们和我们的历史了，很容易与我们沟通了。
多 段 组 合
电脑所有的程序和类容，都是人脑输进去的，都是我们自己定好的模式，自己制定的章程，那当然自己就要按这个模式、这个章程去操作它、控制它，也就是说，电脑是人的孩子，它有人类思想的DNA基因，我们要看它顺眼。就像对待我们的孩子，他们的优点和缺点，实际上我们都有。只不过他们像电脑一样，接收了庞大的信息，别人的信息，这里什么人都有，可以说整个世界都通过电波传递给了他们，良莠不齐是免不了的。稻田里有稻穗，但也有少量的稗草，因此，他们的思想复杂而深透，行为活跃。但毕竟阅历和经验总是我们丰富，而他们又有几个把阅历和经验当回事。其实，我们在这信息时代，已经被OUT了，所以，我们只能谦虚的向他们学一些潮流的东西，我们要懂得自嘲，用生活里的趣闻乐事唤起他们的兴趣。自然，他们就很愿意接纳我们，即使有时对我们有厌烦情绪，他们也会很快地调整，满怀希望的跟我们站在一起。情绪是每个人心里的海洋，那当然就不会总是风平浪静。但你要相信，他们总会打造出自己的船，不管是万吨巨轮，还是一叶艑舟，我们父母亲都应该祝福他们。我们也可以成为船帆的一角，船舵的一段，或者船揽什么的。我们是一个多段组合的整体，是人类最真实和强大的部分，是宇宙的和谐运行形式，是共同成长和提高的相互动因。
先敲门 后进屋
开门、关门，并不多此一举，它把我们框定在合理又踏实的范围。
敲门，可以给自己一个等待的过程、判断的过程、符合程序的过程。“笃、笃、笃”敲击出兴奋、焦急、期待、闲适、把稳着实、无助无奈等，全是我们的心情所致。
现实生活中，我们有时真的不知道用什么去敲门。记得读书时，常听人说，政治是块敲门砖，大学的门，必须把政治这块砖摞上去，才够敲门的力度。现在，不知大学的门外丢了多少砖头，供我们去拿，这些砖头摞起来，够敲的力度吗？不知这道门，是不是也换成了高科技的数码门、声控门，凭影像扫描、或刷卡、或咳嗽一声的声控就能打开。
我想到这些门，就想到我们孩子稚嫩的手和稚嫩的心绪，会不会刚一举起，就粘在闭门羹里。所以，孩子，我必须告诉你，捡起门外的砖头，不管是哪一块，只要你喜欢，只要你抱得起，敲你的门吧。不管这门开不开，都不是你的错，只是你有没有这个门缘而已。
总该庆幸，有一方家园之门，我们可以赤手空拳无拘无束地去敲它，我们熟悉门内门外的风景。
一道永远不为你打开的门，那一定是你永远不可以进去的门。
孩子，你一定会用丰富又充足的信念，打开你的那扇生活之门。这道门，隔绝和引领你的思想和行为，给你一个明确的意义，这个意义是积极和创造性的，因而是神奇的。这道门，有一股神奇的力量，随你神奇的心愿，关闭或开启。 |
