做父母的，往往在孩子还未出世，就憧憬着将来要把孩子培养成怎么样怎么样，反正是非常非常的出色。因为绝大多数人，特别是我们这等普通百姓，即使还不老，往往对自己的前程已不再抱什么希望了，从而把自己这辈子无法实现的抱负转移到子女身上。也难怪，本来人在世上活一辈子，就留下一两个子女嘛，希望子女有出息，是人之常情。
但对子女的期如果过高，不仅会给自己带来失望，对子女的成长也不利的。
在学校里，常会碰到有几个对子女非常关心的家长。对子女关心，本是好事，但这样的家长往往对子女的期望非常高，不切实际的高。平时我们老师说起来，碰到这样的家长很怕的，怕学生成绩不如意，碰到家长无法交账，心里有一种负罪感。老师有这样的感受，那么学生呢？他天天面对这样的父母，心里就更会有一种压抑感，这无疑对孩子的学习是不利的。
曾经认识一位家长，就是属于对子女期望非常高的那种。应该说他对孩子的培养也是很不错的，女孩子，人漂亮，整体素质很不错，但学习成绩总是不理想。跟她的老师交流，都说这学生学习能力应该不止这样水平的，而且这学生学习非常用功的。在跟家长的交流中，发现每次学期考试，家长都会对孩子的成绩有个不低的要求，没达到要求，那是肯定要责骂的。有次已经是高二，考试后那家长跟我说：“我是得其气死了，好几日没去睬其过”。我就跟他说，从我看来，孩子的学习没什么问题的，理应取得不差的成绩的，她平时考试成绩就比大考好许多，是不是因为你对她的要求太高了，对她的考试成绩太关注了，反到给她增加了压力，导致她每次大考发挥不好。这以后，家长这方面好了一点，不过是家长对孩子的期望不仅仅只是通过语言表达的，你不说了，但孩子还是能感觉得到。而且这么多年了，不是你现在不说，压力就不在了。后来那学生高考发挥很不好，大慨比平时少考了五十分左右，录取的学校不满意，复读了一年，复读时平时考的成绩上二本是根本没问题的，但最后也只是勉强够上了三本。
当然期望过低也是不好的，人生没了目标，怎能成才？始终在孩子面前树立长期或短期的目标，经过努力，他应该能够去一个个的实现，这样孩子始终是在成功的喜悦的陪伴下朝前走。
从读书方面讲，孩子小时对他的前景有个非常好的憧憬，无可厚非。但随着孩子的成长，对孩子的基本素质应该会逐渐了解。读书不是想读好就能读好的，决定的因素有很多，能力了，态度了，外部环境了等等，但天资绝对是最重要的。随着对孩子的了解，一方面培养一些能培养的，另一方面只能调整对孩子的期望。情况还可以，再把目标一步步往高调，千万不要一步到位，除非确实是天资非常出色的。
我们家女儿，考上象山港书院是第五名，比第一名少一分半。进去摸底考不小心考了个全年级第一名，且前半学期的平时考试成绩一直不错。期中考试前感觉到她压力不小，因为她不自觉的背上了年级第一的包袱。跟她交流，她说名次掉下去怎么办啊？我跟她说，你们班里除了你，还有两个人水平跟你差不多，所以你只要进前三名就可以了，年级里嘛，前十名吧。结果期中考班里第二，年级第七，有两科发挥得不好。但因为完成了任务，所以没什么不开心的。当然我们还是帮她认真分析了失误的原因和应吸取的教训。期末考，平时擅长的作文写偏题了，班里成了第三，年级第九还是第十，刚完成任务。但在她前面的都换人了。原因一是初一学的内容和试卷都简单，分拉不开，第二是书院优秀生多，水平本身就接近。我觉得象长跑比赛一样，初一能保持在前十，到后面再发力，来得及的。才初一，留一点余力，更有利于可持续发展吧。看到孩子轻轻松松的，拿到这样的成绩，很满意了。反到有几位老师对她的要求很高，扣三分就要批评了。也好，一点点压力还要的，否则真太轻松了，没动力了。
呵呵，随便写了一些，算是对紫藤版主的支持吧。不当之处大家一起探讨。
[ 本帖最后由 紫藤 于 2009-2-20 08:42 编辑 ] |
只要有“中考”、“高考”在，“盯成绩”这一点永远少不了，其实这也是中国教育的一大悲哀，还有什么能比这更好的呢，尽管这个叫法，那个做法的，根本改变不了实质的，有指挥棒在呗。现在国家的领导层、决策者们或许已经意识到了：大学生是一大批一大批出来，就业率之类的呢，清华北大的研究生养猪卖肉的，那也是职业啊，研究生毕业当辅导员，当高级保姆的大有人在。。。最近不是要培训100万未就业的嘛～～我们能给孩子的如果仅仅还是压力或者成绩的话，未来剩下的会是什么？不去多想。前几天宁波有个家长把在清华上大二的孩子领回家了，心理有问题；有大一的孩子跳楼了，半身不遂躺在李惠利医院；个例很多，但对具体碰到的家庭来说，或许是毁灭性的，是全部。。。不想说明什么，也是教育问题 。
