“正当惩戒学生不属体罚”
——教育部门迟到的悔悟！
2008年10月28日，教育部基础教育一司副司长王定华称：正当惩戒学生不属体罚，应正确区分。这个表态非常好！可惜就是来的晚了一点。
今天有报道，郑州市某中学一名高二学生在期中考试时将一名女老师踢成了骨折，综合近期公开的报道，中国的学生在一个月时间内，击毙老师三人、击伤老师一人，疑似里外勾结击毙校长一人，战果太TMD辉煌了！
打老师、杀老师，在我的那个年代是学生们想都不敢想的事情；再往前推，“文革”时候虽然有打骂老师的，但红卫兵小将们是以革命的名义实施行动，手段虽然野蛮，起码动机可以理解。
惩戒是教育不可缺少的手段，所谓玉不琢不成器，但是，惩戒学生是有条件的。以前对学生的惩戒，并非是单靠老师个人的威严，而是有国家强制力做后盾，学生不服管就送到工读学校；家长到学校臭牛掰的也很少，冲进学校打老师是冲击企事业机关、扰乱公共秩序，直接就判了！现在，没有国家强制力做后盾了，尊重老师全靠自己了，而我国的国民素质实在是差的很，所以，出现流氓学生无法无天、无赖家长无理取闹的事情一点也不奇怪。
因此，惩戒不单是教育一个部门的事。比如，以前，小学生最怕班主任、中学生最怕教导处、大学生最怕学生工作部，纪律处分一下来，学生和家长全都老老实实；现在呢？居然可以到法院打官司！如果法院认为“孺子可教”而校方认为“朽木不可雕也”，这怎么办？是不是法院要代行教育之职？这种装洋蒜的做法是跟谁学的？搞不懂!
话虽如此说，对惩戒不利教育部门也难辞其咎，自己放弃职守，不坚持甚至是纵容，也很难寻求别的部门支持。比如，对学生性乱的问题。以前中学生性乱是要送到工读学校深造的，多人乱搞有可能被定罪，大学生基本上要被开除。现在时代进步了，处罚的手段也许不该那么严厉，但是教育部出台政策，允许大学生在校结婚就是瞎胡闹了。允许大学生结婚，对中学生怀孕就没理由管的太严，这样一来不就是在鼓励性乱吗？
我认为，凡做出此类失职、失察之举者，或为别有用心、或为心中有愧、或为取悦媚俗。如放纵学生性乱，做此决策者很可能是心中有愧，也可能是取悦学生、谄媚西方； 对教科书的篡改，恐怕只有日本可以和中国相比，大量的传统教育、信仰教育的内容被删除，代之以武侠小说、流行歌曲。做此事者可能是为了媚俗，也可能就是别有用心。
若说中国教育的根本病根，也许非教育市场化莫属。教育市场化在初、中级教育阶段与我国《义务教育法》相矛盾，在高级教育阶段与我国国情不符的，这种既不合法也不合理的做法能堂而皇之的大行其道，实在是滑了天下之大稽。教育市场化改变了教育事业的宗旨，由“教书育人”变成了“教书赚钱”，由此一来，形成了教育界利欲熏心、人欲横流的结果。
前面说的，为什么不敢惩戒？为什么不敢制止性乱？以前学校和学生之间是教育与被教育、管理与被管理的关系，现在则是教育服务供货商（学校）和客户（学生）的关系，学校自然就没有当初管理学生的底气。
在市场化的要求下，最搞笑的就是提倡素质教育，却培养出最没素质的一群人。
在素质教育的幌子下，最公平的考试制度被取消了，学生智力的较量被家长财力、人际关系的较量所取代。
学生的负担没有减轻反而增加，绘画、音乐、奥数、英语无所不能，家长学起来都困难，何况孩子？
学校在素质教育的招牌下，招生取舍自由度极大，大收赞助费、择校费，使得我国的义务教育成为最昂贵的教育。
素质教育并没有提高学生的素质，学生的道德素质低下，身体素质也令人堪忧，居然跑一千米就能累死学生。
所谓的素质教育，实际上培养出了领导、老师、家长、学生等一群没素质的人。
尽管对教育市场化非议颇多，但是想改变非旦夕之间，这就如同卖淫成了习惯或吸毒上了瘾，非常难改！除非教育部门的头头换一个做事比较二的人，能够不计后果、不择手段的采取断然措施，否则，中国教育还要在市场化的迷雾中摸索很多年。 |
