我是如何教育18个月的儿子识字上千的？

也许是我的遗传基因，亦或我对孩子教育的重视，孩子从胎儿期就爱好文字。
怀孕时，怕写文章伤脑筋，我就自娱自乐一个人在家念一些优美的散文，本人尤其喜欢唱歌，也经常和胎儿一起享受，我唱他听。浸润在艺术里，我感觉，腹中的孩子与我一样快乐

孩子出生前，我已经在家里贴了几张“教材”，就是一元一张从地摊买来的“水果”图、“偏旁”图、“拼音”图等，一一张贴在家中的各个角落。

胎教果真有用!

继续听郑老师详细讲解！

有这事的，俺女儿很小就会看书了，而且话都不会说就已经知道非常多的字了。比如看到“摇”字，她的身体就会摇起来，很好玩的。都是俺老婆教的，其实也不怎么教，也就是在房间贴满字，女儿一睁开眼看见的就是写字，比如在门上挂个大大的“门字”，在桌子上挂上“桌子”等等，只要她在看那些字，你就告诉她那字的正确发音。只要没几天她就能知道那是什么字，该怎么念了。到后来就给她看字卡，就是只有字没有画是卡片，孩子太小，给她看有画的卡片容易分散她的注意力。没多少时间，你给她看书，她就会在书上找出她熟悉的字了，要是她有兴趣，见到不认识的就会问你，你就给她正确的发音，她马上就会知道了。小孩子的记忆力特别强，真是过目不忘的。最后要说的是，一定要以培养她的兴趣为主，不能强迫她们。

事实证明，胎教果真有用。在肚皮里，他经常听我吹口琴、或者清唱的《小燕子》等歌曲，我也经常叫他的名字“转转”。出生后住在医院的7天里，孩子闭着眼睛，但只要我叫“转转”，他就会睁开眼睛，表示回答。我一唱起《小燕子》等歌曲，他就会很安静地听歌。

到他3个月大时，我把孩子送到临海，由我的父母代为抚养，整整一年，我几乎没有教育过孩子。孩子跟随外公外婆生活我父亲教书的中学里，每天接触的基本上是学校的老师和学生以及学校里的书本、字。期间，父母并没有刻意教育转转识字，只是让他快乐成长。
    一年后，孩子15个月，由于母亲要抚养更小的孙女，我将儿子接回象山，自己一边工作、写作、一边艰难地抚养他。
    那是2006年，那一年的生活刻骨铭心，实在是万般辛苦。当我写作的时候，孩子就坐在地上或者坐在我的膝盖上。我独自一人买菜、烧饭、料理家务，还要和同样辛勤工作的老公携手偿还因买房而欠下的债。
    我上课的时候，还不会走路的儿子就坐在讲台边的小椅子上，或者我左手抱着他，右手写粉笔字。

也许是我课堂上的熏陶，亦获跟随外公外婆生活在校园时培养了他的爱好。我惊奇地发现，这是不满16个月的孩子一看到字就十分兴奋。每次带他出门溜达，他对满街的东西都不感兴趣，惟独对一个个店名、宣传牌上的字产生好奇。尤其是带他去银行，他就长久赖在会滚动的宣传字前反复看字，不肯回家。

我读了几十年书，为自己有一个这样情投意合的“小知音”而感动，决定用心教孩子认字，满足他对识字的渴望。
大致地回顾了自己头脑中认识的汉字，我发明了“偏旁”认字法，开始与孩子分享认字的幸福生活。
我把中国的汉字按照偏旁分成数十个“典型”字，作为转转认字的“地基”。

俺家儿子胎教没做好。

原帖由 成根 于 2008-9-12 04:27 PM 发表

父与子----转自大海的〈渔人码头〉博客

老哥眼睛真尖啊。

我所教的第一个字是“国”。“国”字分成两种颜色，外面方框为红色，里面“玉”字为黑色。给他一个概念，“国”字的特点就是外面有个方框。

就这样，孩子认识了方框，知道有方框的字念成“国”。他为自己能认字而高兴。走到外面，他发现了许多地方都有“国”，就兴奋地指着喊“国！”、“国！”、“国！”……
“圆、围、园”等带有方框的字他都统一念成“国”。

就这样，他把金字旁的字全部念成“钉”，把病字框的字念成“病”，把女字旁的念成“妈”……

等他跟国”、“钉”、“病”、“妈”等字混得很熟了。我开始下一步教学。
在外面，我们依然看着广告牌念字，回到家里，我就拿出纸，写下几个方框，然后在方框里分别填进“玉”、“韦”、”元”、“员“等字，让他仔细看，每个字虽然都有方框，但方框里面的内容不一样。然后我在告诉他，这个字是念“圆”，圆溜溜的”圆“；这个字念“围”，围墙的”围“；这是字念“园“，幼儿园的”园“。他们都不念”国“。