命题改革将更贴近实际 录取引进“综合素质评价”
戴家干指出，推进制度创新是深化高考改革的关键，考试命题和录取方式都要改革。
命题内容的改革，将使考试内容进一步贴近时代、社会、考生的实际，注重对考生运用知识分析问题和解决问题能力的考查，为人的全面发展发挥积极导向的作用。
录取方式的改革，将引进“学业水平测试”和“综合素质评价”，将其与国家统一高考相结合，从文化知识、能力水平、成长过程、综合素质等几个方面共同构成普通高等学校录取的依据。高职高专院校也可尝试这种录取方式改革。
戴家干说，还将进一步完善普校自主招生制度，形成高校自我约束、政府宏观调控、社会有效监控的自主招录制度。
北京师范大学校长：中国不能取消高考
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外省“综合素质评价”先睹为快
目前，江苏、广东、山东等省，已将高中生“综合素质评价”作为高校录取依据。
以江苏省为例，该省2008年高考模式为“3（语文、数学、英语）+学业水平测试+综合素质评价”。综合素质评价为每个学生建立“成长记录袋”，其中包括学生在道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现6个方面的表现。“成长记录袋”进入档案。
学校在组织实施综合素质评价过程中，采取学生自评、同伴互评、任课教师评价、班主任评价、学校评价等方式。学校在学期末和毕业前，以书面形式将评价表通知学生本人及其家长。评价得A等的学生要在校内公示15日以上。高中校长要在“综合素质评价表”上签字。对于在实施学生综合素质评价过程中存在非诚信现象的学校，将向社会公示。其中，提供虚假材料或不按照规定程序操作的，将追究有关当事人和所在学校校长的责任。
江苏2008高考考试说明出炉 数学取消选择题
武汉中招“综合素质评价”略览
2006年起，武汉市中考已实行综合素质评价，作为高中录取的参考依据。其评价的方面包括道德品质与公民素养、学习能力与实践能力、交流与合作、运动与健康、审美与表现等。评价由学生自评、同学互评、教师评价等组成，打破班主任评价“一言堂”，变单向评价为多向评价 |
我也是这样想的哦!!