作文课上,老师要求同学们每人写一篇介绍某种家用电器的使用方法的小文章,看谁写得又快双好。
同学们正在思考怎样写的时候,一个学生举手说他已写好了。
老师惊奇地说:“请你读一下你的文章。”
学生读道:“你想知道电视机的使用方法吗?请你认真、仔细地看看说明书,那上面写清楚了使用方法。”
〈抽象画〉
向美术教师交作业时,一位学生只交了一张白纸。
老师问:"画呢?"
学生答:"这儿?"他指着白纸说。
老师:"你画的是什么?"
学生:"牛吃草。"
老师:"草呢?"
学生:"牛吃光了。"
老师:"牛呢?"
学生:"草吃光了,牛还站在那里干什么?"
〈惯性〉
惯性实例物理老师在讲惯性这一课,一个学生在下面讲废话。老师暗示了他一眼,可他仍我行我素。
老师:我刚才讲了什么内容?
学生:“惯性。”
老师:“请你举个实例。”
学生:“刚才我在下面讲话,虽然您暗示了我一眼,但我没法马上停住,这就是惯性。”
〈生气〉
老师问:文中说蜜蜂给花园增了生气,是什么意思?
一个学生回答:蜜蜂偷花蜜,花儿就生气啊!大家听了笑个不停。
那学生又说:笑什么。要是鲜花不生气,哪来鲜花怒放呢?
〈上课睡觉〉
某生上课时睡觉,被老师发现。
老师:“你为什么在上课时睡觉?”
某生:“我没睡觉哇!”
老师:“那你为什么闭上眼睛?”
某生:“我在闭目沉思!”
老师:“那你为什么直点头?”
某生:“您刚才讲得很有道理!”
老师:“那你为什么直流口水?”
某生:“老师您说得津津有味!” |