紫藤 发表于 2009-10-21 19:40

早期阅读的培养【转发】


                                 早 期 阅 读 的 培 养




      随着时代的进步、教育的发展,早期教育得到了社会各界人士及家长们的重视。早期教育不仅激发幼儿的学习兴趣和探索欲望,并且注重各方面能力的培养;早期阅读对幼儿身心发展起着非常重要的作用。
      早期阅读是指婴幼儿凭借图像变化着的色彩、文字和成人形象,主动的读讲来了解以图文为主要的低幼儿童读物的过程,其读物富于变化的色彩、生动逼真的形象、浅显易懂的文字,为幼儿呈现出一个丰富多彩的大千世界。这里有他们喜爱的小动物,有他们喜欢的小朋友,有他们熟悉的生活,也有他们未知的世界。在这个小天地里,他们的视野得到了拓展、智慧受到启迪、思维得到锻炼、潜能得到开发。
      实践证明,早期阅读不仅可以丰富孩子的词汇,提高对语言的理解、运用能力、培养观察力、想像力,锻炼思维能力,国际上的各种研究证实,孩子是需要阅读的,阅读作为孩子的需要、具体体现在幼儿的心理需求上。对于幼儿来说,生活范围十分有限,阅读就成为他们认识外部世界的主要途径,成为他们获得知识和快乐的源泉。这些已是孩子喜欢看书、喜欢阅读的主要原因。
      怎样培养幼儿早期阅读能力?我们应从以下几方面入手:
         一、创设良好的阅读氛围,培养幼儿阅读兴趣
         孩子对图书的热情,不是一夜之间就能爆发出来的;喜欢阅读、热爱图书的情感也不是一躇而就的。他是在长期的阅读氛围中逐渐形成和培养起来的,因此培养幼儿对阅读的兴趣、引导他们迈入阅读天地,必须从营造良好的阅读氛围入手。首先,教师和家长要热爱读书,为孩子树立良好的榜样。幼儿的天性是喜欢模仿,当他们经常看到周围的人喜欢读书,也会选择起自己的图书,依照大人的样子津津有味地翻看。其次,多让幼儿接触阅读环境,应多带孩子参加一些阅读活动,多去图书馆看书、逛书店,那里有很多爱看书的小朋友,浓浓的读书氛围会使孩子受到感染,让孩子们学着其他看书的人的样子认真翻看,选择自己喜欢的书。第三,为孩子找个随手可取的读物,在教室的一角或家里、准备一个专门摆放孩子图书的小书架,便于他们随时翻阅和取放。刚开始的时候,和孩子一起翻看图书,教他们按图书的画面、顺序和页码,正确的方法阅读,而不是乱翻乱看。
         二、根据幼儿身心发展特点,选择合适的图书
         幼儿认识事物、了解世界,是通过各种感官来实现的。为他们要选择美观、印装精良的图书,画面大、色彩鲜艳,形象生动、逼真活泼可爱的图书,更能引起孩子的注意和兴趣。在内容上应简单、具体,贴近幼儿生活,配图文字优美,简练便于孩子理解。
         三、亲子共读作引导
         亲子共读是孩子和家长的共同阅读、进行有关阅读的活动,当孩子坐在父母腿上或旁边、和父母同看一本书时,这种密切的互动方式不仅会对孩子产生安全感、信任感,而且还会使他们产生对阅读的渴望(这种方法对0~3岁婴幼儿比较适合),能够激发孩子的好奇心和强烈的阅读兴趣,发展孩子语言、智力等方面的能力,以达到早期阅读的目的。

[ 本帖最后由 成根 于 2009-10-21 21:11 编辑 ]

行走光影 发表于 2009-10-21 19:56

同意非常同意   可是 太多的家庭本身大人的压力就大,忙不完的破事。其实在目前的大环境下,普通的家庭根本做不到,有些孩子很优秀,那是个体。

农夫 发表于 2009-10-23 09:03

阅读习惯培养很重要:lol :lol
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