早上,教室地面上几张小孩子废弃的粘贴纸格外引人注目。看他们早自习读得津津有味,也不忍心打扰他们去打扫。自己悄悄拿起扫把清理了一下。课间晨课和学生谈话中,一场惊人的破案开始了。
一个学生竟然从家里拿了300元,昨天一天时间里全部花完。给她100,给他50,给他20……班里其他学生纷纷举报。更气人的,我还查出另一个学生也从家里拿了200,给了一个学生50,眼皮底下,被另一个学生D偷走,竟然毫无反抗之意。
越听越气,努力使自己心平气和,企图找一个最佳处理方法。想象一直以来,自己身体力行教育学生,不义之财不可取,班里偷窃这一现象在班里极少出现,可今日,一侦破,竟然是个大案,心中的恼火不由地一股儿串上来,把5个共犯气冲冲地拎到办公室。
学生A老实招待,是从父亲抽屉里拿了3张百元。问她不害怕被父母发现吗,她说,抽屉里钱很多,少几张是不会发现。更可悲的是,仅仅因为在同学面前发过毒誓她很有钱。
学生B起先一口咬定只从父亲口袋里拿了50,送给同学C,又被偷。直到临放学,学生C的父亲(也是他的舅舅)过来,学生C才透露说,他拿了200。气啊,也不顾形象,一把把他拽过来,大声地吼了一句:你到现在还骗我!太过分了。(早已下班,县领导来校讲座,不敢不去听讲座,只好作罢,让其家长带走。明日再好好处理。)
不得不提的一件气人事是,学生D(背景,外地民工子弟,家境比较贫穷,性格倔强,属于屡教不改类型。)经常偷钱,以前一元、两元的,有时被发现,可能更多时候,连遗失学生都浑然不知。记得刚上个礼拜,一学生放在书包里的5元不见了,同学们都怀疑是他,而且能提供十足的证据。可他斩钉截铁咬定自己只拿了2元,软的哄,硬的上,始终不肯承认。一把把这个小兔崽子从座位上拖出来,扬言要把他送到校长室。在去校长室的途上,他依旧不承认,连我都有点妥协信任他了,可内心为了给他一个狠教训,故意把他拖到离校长室2米地方,他才哇的哭起来承认。当时,怎一个火字可形容,才小学2年级竟然差点把我也给骗了。最后,他发誓再有此事,叫学校开除他。后来把他父亲也叫来,好好地沟通教育了一番,这才了事。他父亲一脸笑嘻嘻,谈话中了解到,原来他早已知道自己的孩子有这种行为,可打骂教育都无效。言谈中,他父亲有种无可奈何任其妄为的意思。这次,他父亲的表现气死人了,把今天的事情跟他说好,他一笑,转身大腹便便地扬长而去,看着他那个矮矮的背影,气得自己想发疯。
道不尽今日自己的怒火和无奈,讲座快要结束了,晚上再好好想想解决方法,告诉自己,教育是一个反复的过程,不能心急。但仔细想想,其中家长也有责任,在此,敬请家长们不要乱放钱,孩子们毕竟还小,禁不住诱惑。所以,在教导孩子的同时,做个细心的父母,尽量不要无意中埋下考验孩子幼稚品质的祸害。 |