那日去见周良华老师说实在心里是有点惴惴的，他编的《论语》教学版是浙江省的教学参考书。我琢磨着去采访他先得把《论语》读通吧？光《论语》读通也还不够吧？他是县里的特级教师，我县4000名教师特级教师不过10名，这得多少知识含量才能评上呀！怎么办？去还是不去？犹豫间有句话在我身上显灵了，无知者无畏。
于是故作轻松地来到了崭新的三中，来到了周老师的办公室，那办公室不是一般的干净，地板比镜子的清晰度还高。周老师没有想象中的严肃，除了一付厚厚的眼镜整体形象离老夫子的刻板有较大差距，脸上有着青春痘的余迹，看来也曾有过浮躁的岁月，我自以为长青春痘的人相对来说都是较为天真和热情的。
我没有和周老师谈《论语》，我此行一点没本着讨教的意思，知之为知知，不知为不知，是知也。孔圣人的苦口婆心在我身上没发挥作用。坐在周老师对面我先发制人说是觉得于丹的论语讲得让全国人民都折服。言下之意，你的知名度和她比还是有差距的。周老师倒是一点不计较，向我说明他的论语是用来教学的，也认同于丹讲课的生动。言语之间神态自若，一点没觉得我的开场白有失偏颇，反倒让我有了小人之心度君子之腹的歉意。“贫贱功名,皆人世浮荣,惟胸次浩荡是真正受用。”曾国藩的名言我最推崇的是这一句，周老师是一个有心胸的人，而心胸的炼成一部分是遗传一部分是阅历最大的一部分就是饱读诗书了。
娓娓地，周老师谈起他的读书岁月。他说：1978年7月份考完高考，浙江师范学院的入学时间却是10月22日，有三个多月时间。不可能让我闲着，父亲要我去生产大队参加劳动，每天挣三分“工分”（当时价值0.12元人民币），我不能不去，好在生产队分配给我的活我很喜欢，让我看牛。这个活不累，最要紧的是一边看牛一边可以看书。于是我每天清早愉快地牵着大水牛出门，在山间田头，牛快活的吃着草，我快活地看着书，简直是神仙一样的日子。（看来，苟能发奋自立，则家塾可读书，即旷野之地、热闹之地亦可读书，负薪牧，皆可读书；苟不能发奋自立，则家塾不宜读书，即清净之地、神仙之境皆不能读书。）
但是巧媳妇难为无米之炊，周老师接着说：只是书真的很难找到，鲁迅与毛泽东都亦读得差不多了，除此以外，新华书店很少有其他的书。但我还是经常去新华书店转转，一次居然发现了一本厚厚的成语字典，甘肃师范大学编的，上海人民出版社出版，收成语五千余条。以前我只有一本商务印书馆编的《汉语成语小词典》，只有区区一千多条成语，我早已会背了。这本《汉语成语词典》是我当时看到的最大的词典，我兴奋不已，立即买下。于是每天牛背上翻阅，为汉语有这么多丰富的词汇吃惊，真是爱不释手，二个月以后居然把整本词典背了下来。到浙江师范学院后，我英语最差，（公社中学根本就没有开过英语课，abcd还是从数学课里学来的）成语最好。睡觉前寝室同学常常考我成语，没有一次考倒，很为自己扳回了一点面子。现在想来少年时背的成语词典不但争面子，更是为我作为语文教师的职业打下了扎实的基础，不但丰富了我的表达，提升了我的语言，对我的语文教学帮助真是不少。比如文言文教学与成语就有密切的关系。成语绝大多数诞生在文言中，但它们仍活在白话里，而且是那样的具有生命力，富有表现力。掌握成语，就能找到“白话与文言的关系”，可以说成语是联系古今汉语的纽带。学习文言文重点之一是掌握常见的文言实词的用法，许多文言实词的用法，似乎早已死去，但在成语里其实还活着，在理解这些实词的时候，老师如能联系有关成语，能使学生豁然开朗，无疑能进一步把握其含义，同时又能加深对相关成语的理解。
听完周老师这段话，我不禁想起以前琼瑶剧里女主角总是对男主角说：你怎么老是四个字四个字地说话。指的就是周老师吧！对一个男人，我能想到最大的赞美就是当琼瑶剧里的男主角了。那些男主角包括了风度、学识、涵养，忠诚，担当。
周老师接着说：教育家苏霍姆林斯基谈过这样一件事：一位历史教师讲公开课，极其成功。课后有人问他：您这堂课讲的真好，请问您备课用了多长时间？他回答道：可以说这堂课我准备了一辈子，但要问直接备课时间，让我告诉您，只有十几分钟。这样说来我那个时候已经在备课了。
惟有厚积才能薄发，2001年周老师获评县十大优秀青年，现任三中副校长，宁波市政协委员，为省、市骨干教师做过培训，为浙江师范大学本科生、硕士生等做过多场讲座，是国培计划的授课教师。“周老师是一位认真勤学，学有所专，业有所攻的有思想的语文教师。”省特级教师郭吉成如是评价。
周老师认为，学习《论语》在传承文化的同时，主要是为了让学生们从中学会怎样提高自身修养，端正人生观，更好地与他人相处，拥有更快乐的人生。在周老师的教材里记者看到这样一句话：同学们，一个人修炼成君子，不一定富贵，但一定很快乐。是啊，只有拥有深刻的了悟，智慧和慈悲，人才会走向快乐。
在周老师的书里，他引用了别的学者这样一段形容孔子的话：尽管眼前多有晦暗，多有迷蒙，但在孔子的心头，终究有着最根柢的风日和暖，更有着最广阔的天清地宁，这才是孔子。正所谓眼界高时无碍物，心底宽处有清波。读书读出一片天清地宁，这是知识这是论语给我们最大的受益。
周老师在书中写道：儒家的核心思想是“仁”，《论语》共21469个字，有人统计其中“仁”字出现了109次，有58个章节都涉及“仁”字。孔子为政讲“仁”政，做人讲“仁”，事事讲“仁”，处处讲“仁”。
周老师认为人与人之间相亲相爱的关系就叫“仁”，儒家之仁，在于“爱人”，这是人性的最高境界。仁者的内心是温柔的，他能善待生命中的每一个人，他不仅爱自己，更爱别人，也爱大自然中的一草一木，一虫一鸟。仁者把这种爱的对象推广到所有的生命。
现在我们拥有比过去更丰富的物质，但却很少有人能够幸福，周老师上的《论语》课，其实也是一堂幸福课。教学生怎样读书，怎样从书中吸取前人的智慧，为自己所用，从中得到快乐。只有修养自己才能更好的调整自己，才能快乐。
读书是为了什么，引用一下培根的话：读书足以怡情，足以博彩，足以长才。其怡情也，最见于独处幽居之时；其博彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。
走在三中崭新的校园，阳光和煦，银杏发着绿枝，细小的枝叶努力地向天伸展。枝枝叶叶总关情，老师是学生的阳光，阳光普照枝叶才能茂盛，直到长成参天大树！是象周老师这样厚重的老师让学校有了底气，散发着浓浓的学院风。尽管现在有了许多的行政事务，但是周老师还是坚持每天给学生上一节课，做为老师最大的幸福感和成就感永远来自于课堂！
记者：应红鹃
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