早上，教室地面上几张小孩子废弃的粘贴纸格外引人注目。看他们早自习读得津津有味，也不忍心打扰他们去打扫。自己悄悄拿起扫把清理了一下。课间晨课和学生谈话中，一场惊人的破案开始了。
一个学生竟然从家里拿了300元，昨天一天时间里全部花完。给她100，给他50，给他20……班里其他学生纷纷举报。更气人的，我还查出另一个学生也从家里拿了200，给了一个学生50，眼皮底下，被另一个学生D偷走，竟然毫无反抗之意。
越听越气，努力使自己心平气和，企图找一个最佳处理方法。想象一直以来，自己身体力行教育学生，不义之财不可取，班里偷窃这一现象在班里极少出现，可今日，一侦破，竟然是个大案，心中的恼火不由地一股儿串上来，把5个共犯气冲冲地拎到办公室。
学生A老实招待，是从父亲抽屉里拿了3张百元。问她不害怕被父母发现吗，她说，抽屉里钱很多，少几张是不会发现。更可悲的是，仅仅因为在同学面前发过毒誓她很有钱。
学生B起先一口咬定只从父亲口袋里拿了50，送给同学C，又被偷。直到临放学，学生C的父亲（也是他的舅舅）过来，学生C才透露说，他拿了200。气啊，也不顾形象，一把把他拽过来，大声地吼了一句：你到现在还骗我！太过分了。（早已下班，县领导来校讲座，不敢不去听讲座，只好作罢，让其家长带走。明日再好好处理。）
不得不提的一件气人事是，学生D（背景，外地民工子弟，家境比较贫穷，性格倔强，属于屡教不改类型。）经常偷钱，以前一元、两元的，有时被发现，可能更多时候，连遗失学生都浑然不知。记得刚上个礼拜，一学生放在书包里的5元不见了，同学们都怀疑是他，而且能提供十足的证据。可他斩钉截铁咬定自己只拿了2元，软的哄，硬的上，始终不肯承认。一把把这个小兔崽子从座位上拖出来，扬言要把他送到校长室。在去校长室的途上，他依旧不承认，连我都有点妥协信任他了，可内心为了给他一个狠教训，故意把他拖到离校长室2米地方，他才哇的哭起来承认。当时，怎一个火字可形容，才小学2年级竟然差点把我也给骗了。最后，他发誓再有此事，叫学校开除他。后来把他父亲也叫来，好好地沟通教育了一番，这才了事。他父亲一脸笑嘻嘻，谈话中了解到，原来他早已知道自己的孩子有这种行为，可打骂教育都无效。言谈中，他父亲有种无可奈何任其妄为的意思。这次，他父亲的表现气死人了，把今天的事情跟他说好，他一笑，转身大腹便便地扬长而去，看着他那个矮矮的背影，气得自己想发疯。
道不尽今日自己的怒火和无奈，讲座快要结束了，晚上再好好想想解决方法，告诉自己，教育是一个反复的过程，不能心急。但仔细想想，其中家长也有责任，在此，敬请家长们不要乱放钱，孩子们毕竟还小，禁不住诱惑。所以，在教导孩子的同时，做个细心的父母，尽量不要无意中埋下考验孩子幼稚品质的祸害。 |
