丹山沙朴 发表于 2008-7-16 19:54

转帖:痛批08高考理综化学试题

看到这样一篇文章,发现痛恨今年高考理综化学试题的人不止我一个。文中观点虽然不能完全赞同,但主要观点还是有同感,更为作者的痛批而感痛快!

                                  尴尬的中学化学,混帐的命题
                                    ——评2008年高考理综(全国I卷)化学试题
一、写在前面的话
看到从考场出来的学生满脸的沮丧神态,我意识到学生遇到了难题,本不想干扰学生的心情,但科代表喃喃的说了句:“老师,化学4个大题我都没有把握…….”,晚上连忙上网查阅到真题,看过后才真切地理解了学生的困惑。也不禁愤怒,这样的高考题能为中学教育做点什么?这样的试题究竟能考查出学生的能力?
二、选择题的中规中矩
1、选择题内容:
8道选择题分别考查的是“离子共存、晶体熔点高低、同分异构体、元素形成化合物、分子极性和结构、化学平衡图象分析、溶液中粒子浓度比较、电解简单计算”。
2、选择题的难度:
由于上述内容均为平时学生训练的常见、热点内容,大多数学生不会感到困难,只要学生能够按照平时复习的要求进行分析,完成情况会很好,考试的区分度将很小。
三、对26小题的困惑
   1、试题内容:26小题要求学生按照题目所给信息回答反应方程式和进行有关计算。
   2、试题的困惑:
   由于试题所给的化学作用并非是课程内容所介绍的,学生回答时会有一定的困难,考虑到高考命题“源于教材,不拘泥于中学教材”的圣旨,该题可以认为是“源于教材中的氧化还原反应内容”,对此可以接受,但是紧接着的2个计算要求显然太过混帐:式量计算不熟悉,数据计算不整除,对于高考中不准使用计算器的学生,完成以下两个等式的计算来求产量 :“ 以及 ”。我不禁要问“混帐的命题专家们”:“让你来算算看,你会需要多少时间!!!!!!”
四、对27小题的困惑
1、试题的内容:略           。
2、试题的困惑:
答案中的关键“V是CaC2”。我的困惑是:“专家们”能否告诉我,
(1)中学化学在什么地方谈到过CaC2和O2的反应?‘源’在哪里?难道要从FeS2与O2的反应来套吗?要这么说的话,是不是Na2S也要和O2反应?晕!!!!
(2)通常谈CaO和H2O的作用是生成石灰乳或澄清石灰水,为何要说成白色固体?写成白色浑浊不是更好吗?难道专家们出了试题后没有请人审阅过试题吗?或难道专家们出高考题是本着“不让学生做出来”的恶毒根源吗?
(3)翻遍中学化学教材、教参,哪里出现过CaC2的电子式、化合物类型?凭什么要中学生去书写它的电子式?命题人了解中学化学教材吗?一群自以为是的家伙凭什么去出高考试题?又凭什么来耍弄我们的学生?
五、让人愤怒的28小题
    1、试题的内容:略
2、愤怒的理由:看了答案,才知道不用推断MZ是什么东西,只要按规则回答就行。
(1)混帐的“专家”:不要求推断MZ,为何给出“黄色粉末状化合物”这样的信息?你不是要把学生的思路引向先推测出“黄色粉末状化合物”是什么物质,才来完成有关问题的回答吗?
(2)如今我仍旧不明白,那个“黄色粉末状化合物”到底是什么物质?有“化学式为MZ的黄色粉末状”氧化物吗?查遍能找得到的化学手册,根本没有“化学式为MZ的黄色粉末状”氧化物!!!!!!!大多数学生都认为MZ是Na2O2,如果评卷时认可,那就是天大的笑话了。
(3)答题中有要求书写反应方程式的,请问任何一个懂化学的人:MO是什么都还不确定,你怎么书写它参与的化学方程式?而且还要求书写“a中发生的所有反应的化学方程式”!
(4)不可否认,试题中的2、4小问考查得很好,但这2优点不足以说明该试题出得好,因为这2小问完全可以套用到许多实验的考查中。
六、对29小题的争议
1、试题的内容:略
2、争议的内容:该物质显然是甲基苯酚,但争议的是甲基在对位还是邻位?
(1)个人的理解:中学化学谈到苯酚与浓溴水的反应时(至于为何要用浓溴水?专家们不一定能给出让人信服的理由,此处不讨论。),仅谈生成邻对位的产物,甚至大学有机化学也是不谈间位的产物(因为几乎没有间位产物),本小题谈到“C与溴水反应生成的一溴代物只有两种”,如果按照教材介绍的“不考虑间位产物之意”则C是邻位甲基苯酚;如果不管实际有无这样的产物,只要位置许可就算一种,显然C是对位甲基苯酚。
(2)既然存在这样的争议,为何命题时不避开?因为只要表述成“C苯环上的H被溴取代只有两种”即可做到。但如果是故意要保留这样的模糊作为命题陷阱,那就太可怕而恶毒了。
七、写完后的茫然
自己本身是化学专业毕业的硕士研究生,不敢说对化学了解很多,但是在一所省级重点中学任教了12个年头,带了7届的高三毕业班,尽管中学教材进行了多次的改革,但是自认为还是对中学化学非常的了解,也尊重高考命题的“源于教材,不拘泥于中学教材”之圣旨。也理解高考命题者的苦衷,比如有一年出现了“电解熔融AlCl3”的错误,但是从没有放弃过“育人子弟”的念头,今年的理综化学试题让我彻底失望!本人用了不到5分钟完成了选择题的正确回答,却不能对II卷有把握的分析,对照答案时,总成绩不过是90多分。也想问问我的同行们:大伙儿有几个能在40分钟的时间里完成本次理综化学卷超过100分?在这样的指挥棒下我们能为中学教育做点什么?这样的考试能为高校选拔出什么样的人才?大家还有信心搞基础化学的教学吗?
Ps:我刚刚看到张玉宇先生的解析,把M分析成Be、Mg,我不同意,张先生可能没有注意到固体的颜色和金属Be、Mg的性质!!!张先生居然还把本题定性为“亮点”,如果你参加了命题,我理解;如果你是一个中学的教师,那简直是太CNN了!

[ 本帖最后由 丹山沙朴 于 2008-7-16 19:57 编辑 ]

空子 发表于 2008-7-16 21:08

看来这个化学试卷,确实出得非比寻常。:lol

心情专卖店 发表于 2008-7-16 22:38

:s5 :s5 :s5

小黑 发表于 2008-7-16 23:07

已经有4年没接触过化学知识了。

小妮子 发表于 2008-7-17 07:57

:s5 :s5 :s5 :s5
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